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體育學院開展“身體素養與健康促進研究”青年學者學術沙龍
發布時間:2020年11月23日 15:46    作者:孫逸    點擊:[]

 1122日,山東大學體育學院舉辦了以“身體素養與健康促進研究”為主題的青年學者學術沙龍活動。本次學術沙龍邀請到美國維多利亞大學健康與運動研究院的陳思同博士、山東師范大學體育學院的刁玉翠博士、山東體育學院的趙雅萍博士,三位青年學者圍繞“身體素養與健康促進”主題進行了學術報告,并進行了熱烈討論。體育學院副院長石振國教授、部分教師代表、研究生參加本次學術沙龍活動。李拓鍵博士主持會議。



會議伊始,石振國表示,近年來學院在學科建設方方面面均取得了新突破,青年人才儲備創新高,目前有27位博士學位教師,其中包括2位“齊魯青年學者”和5位“青年學者未來計劃”入選者;學術成果取得重大進展,成功申報立項了國家社科基金重大、重點等大項目;研究生教育取得新成績,不管是高質量學術成果呈現,還是優質生源數量、學術研究氛圍營造等方面都邁上新臺階。我們正在積極申報體育學一級學科博士授權點,目前的條件已經完全超過了的申報標準,相信不遠的將來我們會實現幾輩山大體育人努力的夙愿。舉辦本次青年學者學術沙龍活動是一次很好的開端,這也是我們長期堅持“走出去,請進來”學術交流活動的具體體現,學院將通過各種方式鼓勵青年教師舉辦、參加各種形式的學術交流活動。通過與國內外青年學者的交流對話,不斷開拓研究領域視野,架起學術研究橋梁,增進海內外學者友誼。

隨后,陳思同博士作了題為Physical Literacy 研究的概況性綜述:現狀、挑戰、未來”的主題報告。陳思同博士表示Physical Literacy 作為促進積極活躍健康生活方式重要途徑之一,引起了學者的高度重視和研究興趣,美國健康和體育教育協會、加拿大Physical Literacy共識聲明、澳大利亞體育協會等不同國家、組織對PL有不同的定義,國內對Physical Literacy的本土化解釋則包含體育意識、體育知識、體育行為、體育技能、體質水平。隨后,陳思同博士就Physical Literacy近十年期刊的發文量、發文國家、人群分類、主題分類、測評工具的現狀進行分析,得出目前Physical Literacy的研究人群更傾向于兒童、研究主題更傾向于概念研究等,并提出Physical Literacy測量框架的整體構建、不同人群的測評和干預、如何整合到體育課程之中、如何結合政策進行拓展等建議。

刁玉翠博士作了題為“兒童青少年動作能力發展與健康促進”的主題報告。刁玉翠博士從肥胖率、近視率、體質健康三個方面講解了我國青少年健康狀況的嚴峻形勢;她通過展示了兒童PA的發展性機制模型、Seefeldt動作發展序列模型兩個模型,詳細地解釋了模型中每一部分之間的交互作用,并指出目前的理論模型缺少跨學科視角和發展的視角,忽略動作能力在PA行為的重要角色,沒有動態地看待動作能力自我知覺與肥胖和PA的關系;她認為需要從家庭、學校、社區三個層面對兒童青少年動作能力進行促進。

趙雅萍作了題為“你會運動、久坐和睡覺嗎?——成人24小時行動指南研究及發展”的主題報告。趙雅萍博士分析了目前大學生的一個普遍生活狀態——運動量小、長時間久坐、熬夜晚睡,引出國外最新一篇文章《加拿大18-64歲成人24小時活動指南》,她表示該文章的研究重點是運動、久坐和睡覺,而已有研究表明睡眠、久坐行為和運動對健康有積極作用,而今年由于疫情的關系導致久坐行為越發嚴重,如何別總坐、動起來、好好睡變成了需要解決的問題。趙博士從日常社會文化現象引出需要研究的話題,為同學們開展學術研究打開了新路徑。

會議最后,大家就青少年體育課程體能與技能學習的時間分配、KDL課程、體育活動“三維動作”等課程區別、運動偏好選擇對睡眠質量影響等問題進行討論,學術沙龍學術氛圍異常熱烈。

本次青年學者學術沙龍的成功開展,不僅為同學們提供了一個對外學習、交流的平臺,也豐富了學院學術文化活動,為進一步提升學院學術研究氛圍和研究生教育教學質量提供進行了有益嘗試。50位師生參加本次沙龍

 

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